丽江旅游路线规划-丽江旅游路线设计理念

1.丽江旅游设备丽江旅游产品

2.想去云南自助游，想请懂的朋友们帮忙设计一个旅游路线。谢谢

3.旅游路线设计

4.《走进丽江》教案

5.我需要一个经典-丽江香格里拉五日游 旅游线路设计理由以及旅游线路策划心得

丽江旅游设备丽江旅游产品

1.丽江旅游产品

丽江是一座古城。与其他旅游城市不同的是，它主要以自然景点为主。可以是客栈，也可以是丽江的土特产。如果你有全部的资本经验，可以尝试开发一些新的娱乐项目。来的人基本都是游客，当地那些纳西族人经商的比较少。

2.丽江旅游产品设计方案

丽江西北高，东南低。最高点是玉龙雪山主峰，海拔5596米，最低点是华坪县石龙坝乡塘坝河口，海拔1015米，最大高差4581米。玉龙山以西是横断山脉切割的高山峡谷亚区，山高谷深，山陡直，河深。玉龙山以东属于滇东盆地山区，滇西北中山山区，海拔高，山厚。东西向山谷在主山脉两侧广泛发育，形成了地形起伏、高度悬殊的错综复杂的地貌。大小水坝111座，散布在群山之间，海拔2000多米，其中丽江大坝最大，面积约200平方公里，平均海拔2466米。

3.丽江旅游产品分析

到达丽江必买的10件物品：

1.火腿、排骨等当地腌制肉制品；

2.新鲜的野生蘑菇和干野生蘑菇，特别是每年雨季的野生松茸和羊肚菌是最好的菌种；

3.丽江雪桃作为国宴用桃，值得一试。

4.花糕，作为云南的特色，丽江有各种口味和性价比都很高的手工花糕，如玫瑰、桂花等；

5.银制品，银首饰，银杯，银器，应有尽有。一定要找有质量保证的商家。

6.茶，普洱茶、红茶、糯米香、小青柑、碎银、古树红茶、紫芽、云南红。

七。药材，位于云南，植物多样，如三七、天麻、玛咖、辣木籽等。

8.牦牛肉干，干的辣，越嚼越香。

九个。高原野花蜂蜜。

10.花酒，普洱酒、桑葚酒、青梅酒、玫瑰葡萄等特种花酒。

:4.丽江旅游产品体系

1.彩云之南，美丽云南。过桥米线之乡，多彩云南。

2.多彩云南，生活最美。

3.云中云南，四季如春。滇池像湖一样绿。云轻如梦，飞上落花路。多少人？有多醉？几分乡愁，几分家。

4.云南随心，世界随。

5.最后的世外桃源，永远的三七故乡。

6.鸟儿在四点钟不停地说话。时钟；一年四季，风保持凉爽。

7.舌尖是绿色的来源。

8、臧家待客胜，青稞油茶牛排。一起唱歌跳舞，篝火情歌。是啊。游客满载而归。他们什么时候会再来？

9.七绘天路，南天通五洲。

10.天人合一，休闲玉溪。

11.红塔山，红河，山水名扬天下。

12.天然云南味，自然生态香。

13.青青石板，伊一刘阳。红色的夜灯悬挂着。唰唰地喝水，唱歌。丽江到处都很美。经常想一想。

14.天堂之旅，云南之恋。

15.恒春之都，大美临沧。

16.美丽的风景和独特的民俗风情让游客们忙个不停。

5.丽江旅游产品开发现状

丽江三义国际机场的发展与丽江的经济社会发展息息相关。丽江机场建成后，为丽江的发展提供了有利条件凭借优势资源，提升对外形象，吸引投资，成为丽江经济和社会发展。提升丽江的意义重大对外形象、旅游品质，促进滇西北社会、经济、文化的发展。

6.丽江旅游产品开发

赵军，外号土匪，曾经是一名职业登山者，是中国第一批民间职业登山向导。他在中国西部五省、非洲和欧洲爬了20多座雪山。它他是一个疯狂的狩猎爱好者，一个狂热的海钓爱好者。他带领了一批从山水间走出来看世界的玩家，带着更多的人走出来看世界。一路走来，他决心在旅游行业继续前行：2002年至2008年，土匪创办湖南爬山虎户外俱乐部，注册用户超过10万，论坛同时在线人数每天超过1万；2008-2010年，Bandit为北京巅峰假日体育文化有限公司联合创始人、产品总监；2010年至2015年，土匪创办了丽江蔡_丽水旅游发展有限公司，2013年11月创办了湖南懒猫国际旅行社有限公司。

7.丽江旅游产品设计

丽江旅游学院设有旅游与经济管理系、计算机系、外语系、艺术系、工商管理系、文学系。

丽江师范学院有

中文系(中文教育、文秘、新闻编辑与制作)

数学系(数学教育、物理教育)

教育系(思想政治教育、历史教育)

外语系(英语教育、旅游英语、应用英语)

计算机科学系(计算机信息管理、计算机应用技术、现代教育技术、计算机教育、动画设计与制作)

旅游经济管理系(导游、旅游管理、酒店管理、会计、市场营销、文化事业管理、地理教育、物流管理)

艺术系(音乐教育、艺术教育、艺术设计、艺术教育、舞蹈表演、音乐表演)

体育系(体育教育、体育保健、休闲体育服务与管理)

卫生系(化学教育、生物教育、园艺技术、观光农业、食品生物技术)

教育部(学前教育、初等教育)

中文系、数理系(初等教育(文科、理科))

云南丽江旅游：大研古镇、幕府、玉龙雪山、黑龙潭公园、束河古镇、玉水寨、千桂山、虎跳峡。

丽江客栈古镇住宿，丽江金沙旅游，丽江土鸡火锅，丽江粑粑，黄豆，酥油茶，炸土豆，米饭灌肠，牦牛酸奶推荐。

这里紫外线比较强，气候比较干燥，早晚温差比较大。这些东西需要注意。如果你不没有足够的休息，当你去一些景点时，很容易头晕和高原反应。如果想自己去景区，这点需要注意，以免被当地人骗了。唐不要随意在景点买东西，因为那里卖的东西差不多，但是很贵。

希望回答对你有帮助。

2010年到2010年，要向贵州学习如何策划宣传云南的旅游路线。贵州这几年做得不错。政府重视，舍得花钱，舍得投入，形成了贵州旅游环线。云南也要加快规划和宣传，把楚雄、大理、丽江、香格里拉、泸沽湖等滇西大环线规划好。云南有许多民族风情，美丽的风景和山脉。

想去云南自助游，想请懂的朋友们帮忙设计一个旅游路线。谢谢

我去年11月份到过云南自助游，现就自己的一些经历及对那边仅有的一些了解结合你的情况，做下线路设计，希望能帮到你：

线路一：大理—丽江—香格里拉—泸沽湖，

线路二：普洱—西双版纳，这线路看时间允许吧，昆明到版纳车程（指汽车，好像没通火车）8-10个小时，路不是很好走，站外买票120元/人左右，如坐飞机那就另当别论了，因为我们那时没时间到版纳玩，所以这线路仅能提供这些。

以下详细介绍：

线路一：到昆明后，你们可选择坐火车或汽车到大理，本人建议坐汽车（因为火车好像每天只有一趟，车票很难买得到），坐汽车买票时最好在站外买票，可砍价，到大理的车票我们那时砍到50元/人（说是到大理其实车是在下关停的，不过下关到大理很近坐公车就半个小时吧），车程4个小时，我们那时是下午5点钟到下关，然后晚上就住下关，你们也可以到大理古城内住民宿，环境有差，费用也不一样，也就100块以内吧（淡季）

大理玩的地方有：大理古城、洋人街，乘船游洱海、小普陀岛（因为我们那时没游过，所以不知道费用多少，不过在古城就可以看到洱海），白族民居（门票50元/人），天龙八部城（门票70元/人），要去这些地方可坐面包车，古城里有好多拉客的面包车，到一景点1元/人，和他们多套近乎可能还帮买到打折门票，大理的景点一天可搞定，晚上就可出发到丽江，到丽江可坐省高快或普能班车（可问前面的面包车司机）。

到丽江，如果有睡眠障碍的最好不要住古城里的民宿，那房子都是木制的，挺吵，可住古城外的旅店（60元左右/天）

丽江景点：丽江古城（白天美，晚上更美，更热闹，酒吧街那是一个天堂级的娱乐地，消费挺贵）、束河古镇、四方街、拉市海（骑马、划船）、你们4月份到那边建议就不要去玉龙雪山了，到这些景点你们可以和那些个体导游即面包车司机们商量，让他们车票门票全包，然后砍个价，我们那时到拉市海（骑马、划船）就砍到150/人，估计还能砍得更低。在丽江看个人喜欢可多呆几天，丽江可是个你到了就不想走的地方……

香格里拉、泸沽湖离丽江都挺远，已接近藏南，海拔挺高，想到那最好在丽江找旅行社带去，费用自己可砍价，几百块就行（你们一周时间，可能就来不及玩这两个地方了）建议在丽江多呆两天，然后就原路返回……

整个行程下来3500元/人左右，如果不到香格里拉、泸沽湖的话，费用在2500元/人左右，不包含车费。

最后友情提醒：多带防晒霜，防晒指数最高那种，带些补水的护肤品，到那皮肤挺干的，最好穿深色长袖衣服，要不会被晒黑，晒脱皮地；还有如要上雪山如果旅行箱足够大的话，最好带件羽绒服，要不你到那还得租，又得花钱。丽江、香格里拉、泸沽湖早晚温差蛮大的，看着带衣服。

总结：到云南旅游，因为景点之间相距太远，大部分时间是在坐车……

倡导自助游，想怎么玩就怎么玩，玩转自我，驴友们出发啦……

嘿，终于完了，累，能赏分了吗？

旅游路线设计

想在7月分出去旅游，我在深圳，想去的地方有云南丽江，香格里拉，拉萨，西安，成都。，，

从路线上看，建议从成都-西安方向经脏比较顺路，最后从西藏芒康-云南德钦-香格里拉县-丽江-大理-昆明-深圳。

至于高原反应，因人而异，稍微有些高原反应属于正常现象，只要没有心脑血管疾病，不必在意，适应一两天就会正常，特别是拉萨-林芝-波密-云南，，，越走越低，基本不会出现高原反应！

这样走的另一个好处就是，假如在拉萨出现高原反应，如果受不了，可以乘坐飞机直接费到香格里拉县或者直接回深圳，再有就是拉萨的各方面条件好，治疗高原反应症状，世界一流。

假如要是从云南入藏，到达芒康、波密。出现高原反应。只能是包车下撤，价格高。。其他方面也不完善，，，

深圳-成都-西安-拉萨，有火车！ 便宜！在西藏，物价比内地贵，建议乘坐长途大巴，少包车，住宿青年旅社。很多！便宜！

深圳-拉萨 ? 周边城市地理位置参考图

《走进丽江》教案

　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是我整理的《走进丽江》教案，欢迎大家分享。

《走进丽江》教案1

　 一、说教材：

　《走进丽江》是义务教育课程标准实验教科书·语文s版四年级下册第二单元的第三篇课文。这是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观的无比热爱的思想感情。

　这一课的教学安排了两课时，我所进行的公开课进行的是第一课时。

　 二、说教学目标及重难点：

　本单元的训练重点是“享受美好的事物带给我们的乐趣，学习作者从不同的角度描写景物的方法”。

　本课的教学重点是引导学生体会丽江的“神奇和美丽”表现在哪些地方，通过细读重点句子和段落，理解丽江古城的特点好丽江神奇的自然景观。

　根据本单元及本课的教学要求，我制定了以下几个教学目标：

　第一课时

　1、识记本课7个生字，会写10个字，掌握重点词语。

　2、正确朗读课文，整体把握课文内容。

　第二课时

　3、有感情地朗读课文，体会过渡句的作用。学习作者从不同角度描写景物的方法。

　4、默读课文，深入探究课文内容，了解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

　5、引导学生体会丽江的神奇和美丽，激发学生的爱国情感。

　 三、说教学设计：

　第一课时的教学设计如下：

　首先结合上一篇课文《桂林山水》的写法进行谈话导入。让学生回忆《桂林山水》这篇课文是采用什么写法来介绍桂林山水的。并请同学们尝试分别用“总分总”的方法、用“总分”的方法说说桂林山水的特点。

　然后揭示课题：

　1、板书课题，齐读课题

　2、出示中国地图，指出云南昆明的方位、丽江的位置。

　第三环节是检查预习，学习字词

　1、出示带拼音的生字、词语，开火车读，齐读字词。

　2、读生字并组词（组课外积累的词语）。

《走进丽江》教案2

　走进丽江

　教学目标1、认识“朴、峻”等7个生字，会写“雄、朴、旬”等10个生字。

　2、理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中承上启下的作用

　3、有感情地朗读课文，体会丽江的“神奇而美丽”。

　××××××××××××。 （宋体，五号1.5倍行距）

　2、有感情朗读课文××××××××××。教学目标：

　1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

　2、体会过渡句在文中承上启下的作用。

　3、认识11个生字。

　3、学习××××××××××。

　教学重点让学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪里，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

　教学难点体会过渡句在文中承上启下的作用

　教具准备生字卡片，搜集丽江古城自然景观的和文字资料

　导 学 过 程二 次 备 课

　预习题纲

　1、初读课文，读准字音，读通句子，画出新词，利用字、词典，联系上下文理解词意。

　2、自由读课文说说丽江给你留下的印象。

　第一课时

　一、谈话导入、激发兴趣。

　同学们，意大利有一座水城——威尼斯闻名于世，在我国云南也有一座高原水城，你们想不想去看一看我们东方的威尼斯？今天这节课我们就一起走进丽江，去领略一下那里独特的风光。

　二、初读课文，扫清字词障碍。

　1、请同学们自读课文，注意读准字音、读通句子。

　2、出示本课当中的重点词语，指生读、齐读。

　3、指生分自然段读课文，师生评议朗读情况。

　三、细读课文，整体感知。

　1、让学生边读边思考：课文重点介绍了丽江的哪几个景点？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。

　2、师生交流。

　四、再读课文，重点探究。

　学习课文第一自然段

　1、朗读课文第一自然段，说说你都知道了什么？结合学生搜集的资料向大家介绍一下丽江的风景。

　2、用文中的一句话概括地说说读这段的感受。

　3、请带着赞赏的语气读一读本段

　第二课时

　一、复习导入

　通过上节课的学习，丽江给你留下了怎样的印象？

　二、细读课文，感悟理解

　好一个丽江城！真不愧为中国历史文化名城，世界文化遗产！围绕着神奇而美丽，作者重点带我们游览了哪两个景点呢？

　下面我们就随同作者的脚步一起走进古城！欣赏那千年古城的神韵！

　（一）学习课文3、4自然段

　（1）默读课文3、4自然段，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。

　（2）你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画下来，并谈谈自己的体会。

　重点指导学生理解：为什么说丽江古城是高原姑苏图景？这幅图景究竟是一幅怎样的画面，结合你的想象，还有搜集的，谈一谈。

　（3）配乐朗读本段，感受丽江的美丽与神奇。

　（二）学习课文5自然段

　走出古城，不远处就是玉龙雪山，下面我们就一起去看看雪山的美景吧！

　（1）自由读第5自然段，把你喜欢的句子画出来，并说一说喜欢的理由。

　（2）汇报交流，深入体会。

　（3）练习有感情地朗读本段

　（三）学习第六自然段

　（1）齐读第六自然段，说一说丽江还有哪些迷人的景观？

　（2）除了书上所说的，你还知道丽江有哪些迷人的风光？

　（四）学习最后一段

　（1）请同学们自由读课文最后一个自然段，边读边想月色中的古城给你什么样感觉？

　（2）指名说并有感情的朗读，体会作者的情感。

　2、出示过渡句，体会其作用

　（1）作者为了把这么多美丽的景点详略得当地写出来，在景点与景点过渡的地方，用了一个比较特殊的句式，请把相关的句子画出来。

　（2）理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示了什么？体会过渡句承上启下的作用。学生读。

　四、总结全文，深化体会

　同学们，今天作者带我们游览美丽的古城——丽江，请用自己的话来赞美一下丽江？

　五、布置作业

　如果让你给丽江做宣传，你将怎样写广告词？请同学们试着写一写

《走进丽江》教案3

　 内容简析

　这是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。

　 设计理念

　充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受云南丽江的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，以读为主，培养学生读中想象，读中悟情的能力。

　 教学目标

　1.体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。

　2.把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

　3.体会过渡句在文中承上启下的作用。

　4.认识8个生字，会写10个字以及由会写字组成的词语。

　 重点难点

　1.整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

　2.体会过渡句在文中承上启下的作用。

　 教学准备

　多媒体课件。

　 教学时间

　三课时。

　 教学流程

　 第一课时

　一、激趣导入

　（出示美丽的丽江画面。）今天，我们一起去领略丽江神奇而美丽的风光吧！

　二、检查预习，交流反馈

　（一）检查生字。

　1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

　2.学习生字。

　（1）出示带拼音的生字，自由读、个别读、开火车读、比赛读等多种形式读生字。

　（2）去掉拼音读生字。

　（3）生字组词。（课内的和课外的。）

　（4）指导写字，重点指导“雄、昂、烁”等难写的字。

　3.检查下列词语的认读情况：

　雄伟 城镇 纯朴 下旬

　纺织 百货 绵延 闪烁 昂然挺立

　（1）认读词语。

　（2）理解词语意思，引导联系课文内容进行理解。

　4.检查朗读，指名分段读。

　（二）交流资料。

　三、初读课文，整体感知

　1.自由读课文，说一说：丽江给你留下了怎样的印象？

　2.默读课文，思考：课文写了丽江的哪些景点？

　3.指名汇报。

　（1）我们都到达了哪些地方？

　（2）谁能用书上的句子把这些景点连起来说说？

　四、练习朗读

　1.边读边画出自己不懂的词句。

　2.同组互读。

　3.小组内交流，

　试着解决不懂的问题。

　五、布置作业

　1.抄写优美的词句。

　2.搜集有关丽江的、资料。

　 第二课时

　一、复习导入，整体感知

　1.丽江给你留下了怎样的印象？

　2.课文写了丽江的哪些景点？

　二、精读课文，读中感悟

　（一）自读自悟。

　（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽。）

　（2）默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。

　（3）练习朗读。

　（二）细读课文，深入体会。

　第1自然段：

　（1）自由读文段：你知道了什么？

　（2）用一句话概括说说你读这段的感受。

　（3）指导有感情地朗读，读出赞美的语气。

　第3、4自然段：

　（1）出示，引导学生体会丽江的神奇而美丽。

　（2）练习朗读。

　（3）说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。

　（4）带着赞赏的感情读。

　第5、6自然段：

　（1）边想象边朗读。

　（2）集体交流，评读：你认为他哪儿读得好，为什么？

　（3）观察插图，结合课文内容说说玉龙雪山的特点。

　（4）你认为哪些句子写得好？好在哪里？（读句子——谈体会）

　（5）出示。看到这么美的玉龙雪山，你想说什么？

　3.体会过渡句的作用。（出示句子，理解作用。）

　4.揭示中心。

　有感情地朗读最后一段，说说这一段表达了作者什么样的思想情感。

　三、朗读全文，回归整体

　1.自由朗读全文，感受丽江的神奇美丽。（引导用惊奇和赞美的语气朗读。）

　2.把你喜欢的句子多读几遍。

　四、课堂小结

　五、布置作业

　有感情地朗读课文。

　第三课时

　一、引导学生体会课文的写法

　二、仿写练笔：写一个片段

　要求：选一处喜欢的景点写一个片段，运用课文的写法，并用上过渡句。

　三、交流，分享写作的成果

《走进丽江》教案4

　 一、复习引入，走进丽江

　1、复习词语：雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立（学生正确朗读）

　2、谁来说一说丽江给你留下了什么样的印象？课文重点写了丽江的哪几个地方？（丽江神奇而美丽，课文重点写了古城和玉龙雪山）

　 二、自读课文，理解体会

　请同学们默读课文，边读边勾画出能够体现丽江神奇而美丽的句段。然后再有感情地读一读，把你的理解和体会写在书的空白处，一会和同学们共同交流。（学生默读思考）

　 三、汇报交流，深入体会

　现在我们来汇报交流一下，边汇报边交流也是读书的好方法。谁来说一说你从哪里体会到了丽江的美丽而神奇

　1、汇报古城：

　（1）出示，引导学生体会丽江的神奇而美丽。

　（2）带着赞赏的感情读。

　（3）预设，重点指导

　①、走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成，色彩斑斓，别有韵味。

　A、结合课文或查字典理解“色彩斑斓”。

　B、你见过什么东西色彩斑斓？想象古城街道的色彩斑斓。

　C、去掉词语，对比朗读，读出色彩斑斓的神奇而美丽。

　②、水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景。

　A、教师板书简笔画，学生为画题名。

　B、巧设活动：小小导游，融入自己的想象为画解说。

　C、出示课件，对比“江南苏州图景”与“高原姑苏图景”，说说从中感受到了什么？（壮美）

　2、汇报玉龙雪山

　（1）有感情地朗读，观察插图结合有关句子说说玉龙雪山的特点。

　（2）作者是怎样把玉龙雪山的特点写具体形象的？

　（3）课件出示：最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。

　A、结合课文插图，说说带点词的意思，你从中感受到什么？{壮丽}

　B、带着自己的感受读一读。（自由读、指名读、齐读）

　C、评一评，你认为他哪儿读得好？

　3、作者还介绍了哪些迷人的景观？

　课件：丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观……

　A、欣赏，配乐朗读。

　B、说说省略号的作用，你能按课文的句式说说丽江的其它迷人景观吗？

　丽江还有许多迷人的景观：有_____________，有_______________，有______________，有……

　4、走进丽江，不知不觉已到了夜晚，漫步红灯笼映照下的丽江古城，真是别有一番风景，（教师配乐朗读最后一段）边听边体会，说说月色下的古城给你什么感觉？

　5、走进丽江，我们感受到了丽江的神奇而美丽。回顾课文，作者是怎样带着我们走进丽江的？用课文的句子连起来说一说。

　①、丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。

　②、丽江还有放多迷人的景观。

　这样的句子在课文中有什么作用？（承上启下）。

　 四、总结课文，赞美丽江

　1、走进丽江，丽江的旅程即将结束，同学们，当你就要告别丽江之时，如果让你给丽江做宣传，你将怎样写广告词么？请同学们试着写一写。（学生创编广告词）

　2、教师小结：听着同学们诉说的印象丽江，我不由得想起了郭沫若先生赞美丽江的`一幅对联：春风杨柳千万条，风景这边独好！飞起玉龙千百万，江山如此多娇！

　 五、巩固练习，检测反馈

　1、把词语补充完整：色（）斑（） （）心（）魄 闻名（）（） 世（）桃（）

　白雪（）（）云（）雾（） （）（）约约 月光（）（）

　2、连线：

　古老的 雪山 清澈的 坝子

　纯朴的 大江 险峻的 溪水

　圣洁的 民风 潺潺的 湖泊

　汹涌的 城镇 宽阔的 高

　3、在课文中找出下面两句话，说说它们在课文中的作用。

　丽江最吸引人的，除里有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。

　丽江还有许多迷人的景观。

　板书设计：

　7走进丽江

　古城：历史悠久 布局

　神奇而美丽

　玉龙雪山 ：雄伟壮丽

　补充资料：

　玉龙雪山，位于丽江坝北边，距丽江县城15公里，山北麓直抵金沙江。整座雪山由十三峰组成，由北向南呈纵向排列，延绵近50公里，东西宽约13公里。十三峰，峰峰终年积雪不化，似一排玉柱立地擎天，主峰扇子陡，海拔5596米，是世界上北半球纬度最低、海拔最高的山峰。玉龙雪山不仅气势磅礴，而且秀丽挺拔，造型玲珑，皎洁如晶莹的玉石，灿烂如十三把利剑，在碧蓝天幕的映衬下，像一条银色的玉龙在作永恒的飞舞，故名玉龙山。意指山峰终年银装素裹，山腰白云缭绕，阳光之下晃然如玉。所以，人们又将它与山脚之下奔腾咆哮的金沙江共同称誉为“玉壁金川”。

　虎跳峡，又称“金沙劈流”，距丽江县城60公里，位于玉龙雪山与哈巴雪山之间，两山夹峙成一座大峡谷，金沙江穿峡而过，江面险窄，最窄处仅有30米，相传老虎能一跃过江，故称“虎跳峡”。全峡长约16公里，高差3900米，全长分上虎跳、中虎跳、下虎跳三段，有18个险滩错落排列在峡谷中，浪涛翻卷，胜过著名的美国科罗拉多大峡谷。为世界最深的峡谷之一。

　 教学反思： 一篇好的文章，要通过有感情地朗读深化理解。这篇写景的文章，除了可以借助文字、插图、课外知识加以理解，教师还可以适时引入小故事。

《走进丽江》教案5

　 教学内容

　《走进丽江》是语文S版四年级下册的一篇讲读课文。

　 教材分析

　〈〈走进丽江〉〉是作家姜刚杰写的，课文采用了总分的写法，层清楚过渡自然；通过对丽江神奇美丽景物的描写，表达了作者对丽江的喜爱，对祖国大好河山的热爱的感情。

　 教学目标

　情感目标：体会丽江的神奇美丽，从而产生热爱祖国大好河山的情感。

　 知识目标

　1、朗读课文。整体把握课文内容；默读课文，深入探究课文内容，理解丽江石城的特点和丽江神奇美丽的自然景观。

　2、体会过渡句在文中承上启下的作用。

　3、认识8个生字，会写10个生字，掌握“雄伟、纯朴、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。

　 能力目标

　教学重点难点：

　利用多媒体引导学生体会丽江的“神奇而美丽”。

　 教学难点

　体会过渡句在文中承上启下的作用。

　教学方法与手段：

　以多媒体为辅助手段，激发学生兴趣，引导自读自悟，从而感受丽江的神奇美丽。

　 设计理念

　力图体现“以情为基点，以读为主线，以悟为手段’’的新课标理念，让学生在步步推移的多种朗读方式中，以具体的文本语言为载体，既提高学生阅读能力，又感悟课文所蕴含的情感。本文寓情于景,教学时,要抓住重点语句,让学生在细细品味语言中感悟丽江的神奇美丽,体会作者情感 。

　教学步骤

　情景导入，揭示课题：

　师:同学们,前面我们欣赏了桂林美景,今天老师将带领大家走进轧云南的丽江,去领略那里特有的风光,想去看看吗?（多媒体播放神奇美丽的丽江）

　师：说说你看到了什么？有什么感受？

　生：1、我看到了一座特别的古老的城市。2、每家每户门口有小河、小桥、柳树。3、还有连绵起伏的白雪皑皑的群山。4、我感受到雪山美丽极了像一条龙。

　师：谁能用一个词说说丽江给了你怎样的印象？（生：美丽、奇特）

　师：这节课我们一起学习〈〈走进丽江〉〉一课，美美的读读课题，说说读了课题想知道什么？（学生质疑 预设出现的问题：1、我想知道丽江有哪些美丽的景观？2、我想知道丽江的景色有什么特点？）

　（设计理念：学贵有疑，小疑小进，大疑大进。在课堂教学中我们要重视提问质疑，激发学生的欲望，培养读书习惯。）

　二、初读感知全文。（多媒体出示自读提示“我会自己读”）

　1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。

　2、联系上下文，理解“雄伟、纯朴、闪烁、昂然挺立”等词语

　3、思考：课文写了丽江的哪些景点？文中丽江景色给了你什么印象？

　4、有不懂的问题做上记号。（学生据要求自学课文）

　二、交流自读情况

　1、认读生字。媒体出示，正音）

　2、师：说说你读懂了什么？感受到什么？

　生：（1）、我读懂了丽江是个古老的城市，古城街道是我国古代的重要通道。（2）那儿城市和我们这儿的很不一样布局奇巧、风貌奇特。（指导有感情的朗读第四自然段）（3）我读懂了玉龙雪山很美。师：说说你喜欢哪一句？为什么？引导读第五自然段。……

　3、谁说说整个丽江给了你什么印象？（生：神奇、美丽。 师板书）能把文中概括写丽江神奇美丽的句子找出来读给大家听吗？（多媒体出示中心名：丽江是一片神奇而美丽的土地。）多形式指导读出喜爱、惊喜之情。

　（设计理念：实现学生自主学习、自主感悟，主动求知。通过初读，让学生整体把握课文内容，感受丽江的神奇美丽。）

　三、合作探究、小组交流

　（多媒体出示“我会合作”内容）

　默读课文，用“～”画出自己最喜欢的最能体现丽江“神奇美丽”的句段。在旁边空白处写写你的理解和体会，有不懂的可以标厂出来在小组中讨论。

　四、精读课文，感悟神奇美丽

　师：边汇报边交流也是读书的好方法，把你最喜欢的句段读给大家听，说说你喜欢的原因。

　（一）汇报古城

　多媒体出示第四自然段，指名朗读再播放古城声像图，指导按顺序观察。师：说说你从图上看到了什么？给了你什么印象？

　生1：古城很美、历史悠久。

　师：说说它美在哪里？（用五花石铺砌而成）指导读句，理解历史悠久。

　生2：布局奇巧。（请学生板书）

　师：怎么说它布局奇巧呢？（生：八卦型放射状）指名读句子，媒体播放八卦图。能用画简笔画把古城的布局画出来吗？古城还给了你什么印象？

　生3：古城街道多，小桥多，柳树多，小桥两边有人家，城依水存、水随城在。

　师：“城依水存、水随城在”你是怎么理解的？学生发表观点。这样的景色用一个词语来概括可以怎么说？生风貌奇特。请把这个词写到黑板上。喜欢这样的景色吗？谁来读？

　师：作者喜欢吗？哪里可以看出？多媒体出示：“好一幅家家水绕户转，户户垂柳赛江南的高原姑苏图景”（指导读出喜爱、赞美之情）

　师：过渡拓展小桥、流水，人家、杨柳构成了一幅独特的古城风貌图，看到你会说什么，怎样赞美？作者呢？出示：好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城，世界文化名城。指导读

　出示：好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城，世界文化名城。

　师：也难怪作者这样赞美丽江。回读：丽江是一片神奇而美丽的土地。

　（设计理念：对古城风貌奇特、布局奇巧，学生认识较少，利用多媒体声像显示从而创设学习环境，让学生从感性上认识了什么“八卦型放射状”，再画简笔画，感悟到古城的神奇美丽，并通过多种形式朗读，让学生触景生情，感情得到升华，收到应有的效果。）

　（二）汇报玉龙雪山

　师：丽江古城多美，作者的描写多精彩啊﹗还有让你喜欢的景点吗？多媒体播放玉龙雪山。看了，玉龙雪山给了你什么印象？

　生：山峰多，奇、美、高，像一条长龙。

　师：哇，多美呀，作者是怎样把玉龙雪山写具体形象的？哪些句子写法很特别？

　生：1、“最前面的山峰……好象一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。”写的好，把雪山写活了，把雪山的美写出来了。指导读。2、还用了列举具体数字的方法把雪山之多、高写出来了。……

　师：看到这玉龙雪山，又读了课文，喜欢吗？作者呢？哪里可看出？媒体出示：丽江最吸引入的，除了有“高原古苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。指导读句

　过渡：玉龙雪山真美，难怪作者会这样赞叹，回读：丽江是一片神奇而美丽的土地。

　（三）其它景观

　作者还介绍了哪些迷人的景观？喜欢吗？有这么多迷人景观，又这么迷人，所以作者高声赞叹，回读：丽江是一片神奇而美丽的土地。

　（运用多媒体声像结合，抓重点词句，让学生品味用词的精妙，三次聚焦中心句的朗读很具特色加深了学生体念，增强了感悟。）

　五、回顾全文 升华情感

　师：时间已是傍晚时分，要回家了，此时，你的表现会怎样？你的心情会怎样？作者呢？

　生：我想多看一儿。我真不想走。……

　师：多美的地方啊，老师看了也很不想走，作者呢？指导读出留恋，读到这我会对丽江、对全中国、全世界人民呐喊，回读中心句：丽江是一片神奇而美丽的土地。体会前后呼应写法的作用。

　（设计理念：课文首尾呼应，表达了作者强烈的感情，朗读开头，结尾使学生的认识进一步加深，情感价值得到提升）。

　六、读写结合 学以致用

　假如你就是第一只飞来的仙鹤，你发现了丽江这一片神奇而美丽的土地。你会怎样召唤你的亲朋好友或周围的人来这儿游玩，请设计一则广告词或按一定顺序写一段导游解说词，向周围的人介绍一下这神奇而美丽的地方。

　七、作业超市（任选一题）

　1、摘抄自己喜欢的词语或句子写到采集本上。

　2、课后收集丽江其它景观的资料，介绍给家人或朋友听，进一步感受丽江神奇美丽的风光。

　3、依照本文写法，写一处景物

　（设计理念：关注个体差异，读写结合，让学生感悟生活实现语文工具性与人文性的统一。）

我需要一个经典-丽江香格里拉五日游 旅游线路设计理由以及旅游线路策划心得

5日游的线路您可以参考下面的行程：

第一天： 丽江—长江第一湾观景台—金沙江沿途田园风光—徒步中虎跳峡—哈巴村远眺哈巴雪山—东巴圣地白水台—宿香白水台 （187公里）

第二天：白水台—普达措国家森林公园—香格里拉古城

第三天：香格里拉松赞林寺— 纳帕海观景台 — 奔子栏 — 金沙江月亮湾观景台 — 白马雪山垭口 — 十三迎宾塔—飞来寺（190公里）

第四天：飞来寺观日照金山 — 经澜沧江大峡谷 — 明永村（明永冰川） — 宿奔子栏（197公里）

第五天：奔子栏 — 尼西 — 香格里拉 — 小中甸牧场 — 返回丽江（240公里）

第一天：

早上从丽江（海拔24160m）古城车发，经过纳西族村落，感受田园风光。（一个小时）到玉龙雪山和哈巴雪山的观景台。在蓝天白云的衬托下，金沙江峡谷，玉龙，哈巴雪山尽收眼底!在这里曾经留下了无数美丽动人的传说。驱车四十分钟左右我们到达午餐地——虎跳峡镇。午饭后30分钟到中虎跳峡，从张老师小路到谷底，沿峡谷边过“勇者梯”回到张老师客栈（约三小时）。告别虎跳峡前往东巴圣地白水台，途中经过哈巴村远眺哈巴雪山。晚上宿白水台（标间）

第二天：

早上徒步白水台，观全国最大的华泉台奇景，聆听纳西东巴圣地的古老传说。告别白水台后前往中国大陆第一个国家森林公园——普达措国家公园。普达措现以碧塔海和属都湖为主要组成部分，进入景区后乘坐景区的环保车，游览属都湖、洛绒生态民族村、碧塔海，大概要5小时，游玩完普达措国家公园，经过香格里拉和小中甸牧场，在一路美景的陪伴前往香格里拉。晚上游玩香格里拉独克宗月光古城和龟山公园世界上最大的转经筒。晚上参加依拉村原生态藏民家访，可更深入的了解藏族的民俗文化，还可以参观藏区最漂亮的藏式建筑！宿：香格里拉商务酒店

第三天：

这一天可充分感受云南十八怪力“一山有四季，十里不同天”的含义了。早上游览云南藏传佛教第一寺，领略小布达拉宫的魅力和藏传佛教灿烂的文化。接着从香格里拉经过纳帕海草原到达茶马古道的重镇——奔子栏（海拔2400m），吃好午饭，接着经过金沙江大拐弯——月亮湾。在月亮湾看金沙江第一弯美景，然后进入滇金丝猴的栖息地白马雪山，我们要翻越一个海拔4290米的丫口。之后我们便到了德钦的梅里十三迎宾塔观景台，看梅里落日。一个小时后到达飞来寺（海拔3500m），面对着世界山最美丽雪山的晚霞，听着音乐，喝着当地人自酿的红葡萄酒......宿：飞来寺观景天堂酒店观景房

第四天：

云南省的第一缕阳光把藏区的八大朝拜神山之首照得金光闪闪，那便是传说中的“日照金山”奇景。看完日照金山，跨过澜沧江大峡谷一个小时的车程便到了明永村（海拔2500），我们要花五个小时的时间去感受雪山脚下的原始森林和低海拔低纬度的明永冰川，徒步完明永冰川再次翻越白马雪山垭口，傍晚返回奔子栏住宿。

第五天：

早餐后告别奔子栏小镇，经尼西到达香格里拉后沿214国道前往丽江，途中经过小中甸牧场（五月中旬这里便成了杜鹃花的海洋，九月中又成了狼毒花的天下），下午5点左右回到丽江古城。结束朝圣梅里之旅。

这里是我爱丽江旅游W的小米，希望我的回答对你有用哦，有什么不懂的欢迎继续追问，满意请采纳(＝^ω^＝)～

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